Коротко о главном

* В чем различие между социализмом и другими формациями?

Социализм [фр. sociaiisme < лат. socialis - общественный] - общественный и государственный строй; при социализме власть принадлежит трудящимся, упразднена частная собственность на основные средства производства и господствует общественная, коллективная собственность в двух ее формах: общегосударственной и кооперативно-колхозной; ликвидированы эксплуататорские классы и причины, порождающие эксплуатацию человека человеком. с. - это общество, на знамени которого начертано: все во имя человека, все для блага человека. / Словарь иностранных слов

Коммунизм [фр. communisme < лат. communis - общий] - 1) сменяющая капитализм общественно-экономическая формация, основанная на общественной собственности на средства производства; 2) вторая высшая фаза коммунистической общественной формации, первой фазой которой является социализм. коммунизм - это бесклассовый общественный строй с единой общенародной собственностью на средства производства, полным социальным равенством всех членов общества, где вместе с всесторонним развитием людей вырастут и производительные силы на основе постоянно развивающейся науки и техники и осуществится великий принцип от каждого - по способностям, каждому - по потребностям. / Словарь иностранных слов

Феодализм - классово-антагонистическая общественно-экономическая формация, основой производственных отношений которой являлась собственность класса феодалов на землю, неразрывно связанная с эксплуатацией при помощи внеэкономического принуждения непосредственных производителей - крестьян, которые вели собственное индивидуальное хозяйство на находившейся в их наследственном пользовании части земли, формально уступленной им феодалами. / Словарь иностранных слов

Капитализм - сменившая собой феодализм общественно-экономическая формация при которой основные средства производства являются частной собственностью класса капиталистов, эксплуатирующих наемный труд для извлечения прибыли Эпоха капитализма. / Словарь C. И. Ожегова

Резюме . Россия сегодня - … феодальная, а не капиталистическая страна, ведь 75% российского бюджета – это деньги от продажи природных ресурсов – нефти, газа, т.д. Несмотря на то, что богатства природы не бесконечны, власть ничего не делает для перехода государства на более высокий уровень развития. Даже капитализм в России маловероятен, ведь государство движется в обратном направлении – в рабовладельческий строй… А пока страна живет в условиях новой (переходной) формации, где власть принадлежит коррумпированным структурам, ориентированным только на удовлетворение личных потребностей за счет «дармового» использования «прихватизированного» народного имущества и эксплуатации человека человеком.

* В чем преимущества социалистической системы?

Казалось бы, вопрос очень простой. Однако, беседуя с людьми, особенно молодыми, становится весьма очевидным тот факт, что народ, ежедневно получающий порцию политической дезинформации со всех каналов ТВ, о социализме знает очень мало.

Приведу исторический пример. Сталин так объяснял крестьянам преимущества колхозов перед частным хозяйством. Частнику для выживания нужен постоянный оборот капитала. Необходимо платить за землю, надобны орудия производства, пр. При этом частник должен кроме основной работы заниматься не своим делом – маркетингом, делопроизводством, пр. И если чего-то в этой цепочке не хватает (например, человек – мастер – «золотые руки», но с бумагами не получается) , то такое предприятие обязательно обанкротится (сегодня, кстати, именно это и происходит в сельском хозяйстве России) . Но и те частники, которым удастся создать работающее предприятие, не смогут конкурировать с колхозами. Преимущества социалистического подхода здесь таковы. Государство обеспечивает крестьян всем необходимым. Пользуясь общественным капиталом, колхозы не обеспокоены постоянным поиском денег, рынков сбыта; не знают кризисов, инфляций, т.д. Государство в данном случае становится самым надежным партнером крестьян. При этом прибыль , получаемая казной от совместной деятельности, расходуется во благо народа – строится бесплатное жилье; поддерживаются стабильно низкие цены на все товары; дети бесплатно обучаются в любых учебных заведениях; крепнет армия; выплачивается достойная пенсия; … (длинный список) .

Частнику не только в сельском хозяйстве сложно работать. Разве может сегодня предприниматель с «нуля» запустить любое мощное предприятие? Честным трудом – нереально… А социалистическое предприятие может себе позволить реализовывать любые проекты. Поэтому после самой чудовищной войны в истории человечества мы через десять лет не только подняли города из руин, а по всей стране уже строили самые гигантские предприятия - атомные станции, готовились к штурму космоса…

Какую гнусную ложь о преимуществе частника перед социалистическим предприятием распространяет сегодня коррумпированная власть… А ведь кто-то верит… Прав, значит, был Геббельс , говоривший: «Легче всего люди верят в самую чудовищную ложь» . Ну и учителя у современных коррупционеров… Поэтому не стоит удивляться тому, что в стране, победившей фашизм, появились нацисты…

* Почему социализм проиграл в борьбе с капитализмом?

Многие брались за анализ этой непростой головоломки. Называется такая масса причин, что трудно разобраться, какие из них истинные, а какие – полный бред. Раз истина, как говорят мудрецы, кроется в простом, попробую выделить лишь несколько самых вероятных причин разрушения лучшей из всех существующих формаций.

Мощнейшая империя - СССР имела, как и любая система, «прорехи» в обеспечении своей безопасности. Это – абсолютное неумение вести информационные войны. Факт, который сыграл в истории империи роковую роль. Причем не единожды… Все началось с вводом войск в Афганистан. Герой Советского Союза, генерал армии В. И. Варенников в интервью порталу «Афганистан.Ру» сказал по этому поводу : «Наше политическое руководство не воспользовалось главным оружием - информацией. Мы были обязаны, коли принято решение, не держать его в тайне. Надо было обратиться в ООН и огласить свое решение. Правительство официально должно было заявить: к нам официально обратились с просьбой о помощи, мы ответили согласием. Войска вводятся не для оккупации, не для захвата, а для помощи народу и стабилизации обстановки в стране. Мы же действовали «тихой сапой», и это было ошибкой. Против СССР развернули информационную войну, которая обернулась для нас тяжким бременем». Мы не сделали тогда правильных выводов, и затем снова проиграли, но уже по-крупному…

Пришедший к власти Горбачев, будучи недальновидным аналитиком, но очень амбициозным человеком, «клюнул» на приманку американских спецслужб и так разошелся…

* Какие негативные факторы присущи социалистической системе?

Здесь необходимо разделить понятие – социалистическая система на две абсолютно разные формации - на социализм, опирающийся на теорию марксизма – ленинизма и социалистическое государство, существовавшее от времен Хрущева до прихода Ельцина. То, что ленинское учение верно, доказывает жизненная практика, и искать здесь негативы – неблагородное занятие. Однако с приходом к власти Хрущева начался отход от принципов марксизма – ленинизма. Брежнев, Черненко и Горбачев продолжили порочную практику выдумывания новых курсов социализма. И их ошибки («Ошибка – не преступление. Это гораздо хуже» /Талейран) стали причиной того, что народ не стал бороться за социализм, когда капитализм пообещал «сытую» и беспечную жизнь… Возьмем, к примеру, наиболее неприятное явление прошлых лет – «повальную» цензуру. Сталин говорил, что народ, от которого скрывается правда, может совершить непредсказуемые ошибки. А так оно и вышло…

* Возможен возврат к социализму?

Да это – единственный путь, который способен предотвратить планетарную катастрофу. Сегодня никто из буржуев не осознает ни причин кризиса, ни путей выхода из него. А это – кризис одной лишь страны – США. А как весь мир «тряхануло»… Но ведь эти явления еще в 19-ом веке были подробно описаны Марксом и Энгельсом. Крах капитализма (и феодализма, естественно) абсолютно предсказуем. Не берусь прогнозировать, когда это произойдет, но уверен – социализму быть!

P . S . А если упорствовать в создании мирового капитализма, то неизбежно наступит Апокалипсис!

Кто претворяет в жизнь доктрину Даллеса?

Директива ЦРУ США 1945 г. (Доктрина Алена Даллеса)

Мы бросим все, что имеем, все золото, всю материальную мощь и ресурсы на оболванивание, и одурачивание советских людей.

Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности поверить... Мы найдем своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного необратимого угасания его самосознания...

Из литературы и искусства мы, например, постепенно вытравим их социальную сущность, отчуждим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением, расследованием (исследованием) тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс.

Литература, театры, кино, пресса - все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства, мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства - словом, всякой безнравственности.

В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху, незаметно, но активно и постоянно будем способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности, бюрократизм и волокиту возведем в добродетель. Честность и порядочность будем осмеивать - они никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркомания, животный страх друг перед другом и беззастенчивое предательство, национализм и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу, - все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества...

Мы будем расшатывать, таким образом, поколение за поколением... Мы будем драться за людей с детских, юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее*.

Директива Совета национальной безопасности США 20/1 от 18. 08. 1948 г.

"Наши основные цели в отношении России сводятся всего к двум:

а) Свести до минимума мощь и влияние Москвы;

б) Провести коренные изменения в теории и практике внешней политики, которых придерживается правительство, стоящее у власти в России”.

"Наши усилия, чтобы Москва приняла наши концепции, равносильны заявлению: наша цель - содержание советской власти. Отправляясь от этой точки зрения, можно сказать, что эти цели не достижимы без войны, и, следовательно, мы тем самым признаём: наша конечная цель в отношении Советского Союза - война и свержение силой Советской власти .

Во-первых, мы не связаны определённым сроком для достижения наших целей в мирное время.

Во-вторых, мы обоснованно не должны испытать решительно никакого чувства вины, добиваясь уничтожения концепций, несовместимых с международным миром и стабильностью, и замены их КОНЦЕПЦИЯМИ терпимости и международного сотрудничества. Не наше дело раздувать над внутренними последствиями, к каким может привести принятое такого рода концепций в другой стране, равным образом мы не должны думать, что несем хоть какую-нибудь ответственность за эти события. Если советские лидеры сочтут, что растущее более просвещенных концепций международных отношений несовместимо с сохранением власти в России, то это их дело, а не наше дело. Наше дело работать и добиваться того, чтобы там совершились внутренние события”.

Закон Конгресса США " PL 86-90” от 17 октября 1959 года.

В соответствии с этим законом США напрямую связывали стратегические перспективы своей национальной безопасности с необходимостью развала России на несколько десятков так называемых независимых государств. И именно Россией назывался в этих документах тогда еще Советский Союз. Очевидно, что для США не составило бы большего труда эксплуатировать почти бесплатно население и сырьевые ресурсы подобных мелких, но независимых государств, а в случае необходимости - добиться желаемого при помощи прямой военной агрессии без риска получить ответный удар.

В последующие годы Закон Конгресса США " PL 86-90” получил тактическое обеспечение и развитие в виде всевозможных директив, доктрин и программ. В частности:

Доктрина "Освобождение”

Она разработана в 1989 году специальным исследовательским центром "Фонд "Наследие” по заказу администрации президента США Буша. Ее суть заключалась в технологиях развала СССР и последующем управлении процессами, происходящими в России.

Директива президента Буша по вопросам национальной безопасности, которая появилась в 1991 году. В соответствии с этой директивой все регионы мира, включая также сферу знаний и отношений, должны рассматриваться как область национальных интересов США на период до 2005 года.

Доктрина "Геополитического плюрализма в постсоветском пространстве”

Она появилась в 1991 году и подразумевает силовое сохранение расчленения Советского Союза и дальнейшее расчленение уже России, с последующей колонизаций постсоветского пространства.

Парижская хартия

Эта секретная программа была принята в 1992 году представителями стран "семерки”.Согласно этой программе необходимо численность народов России сократить к 2005 году на 30 млн. человек.

В 1992 г. население России сократилось на 205 тыс. чел.

В 1993 г. на 800 тыс. человек.

В 1994 г. на 1,5 млн. человек, и так далее, тому подобное.

(А. Н. Маюров Заметки по поводу... /Записки собриолога/, Нижний Новгород, 2000 г., стр. 7)

Директива № 13 Министерства обороны США от февраля 1992 года

Директива рассчитана на период действия с 1994 по 1999 годы. В ней, в частности, говорилось, что в ближайшем будущем США станут непререкаемым военно-политическим лидером в мире. И в связи с этим отмечалось, что в случае необходимости, США вправе отказаться от коллективных действий в рамках ООН и могут совершать односторонние военные акции, а также наносить превентивные удары по своему усмотрению. В этом документе, в частности, говорится, что цель НАТО в будущем - вводить миротворческие силы в регионы этнических конфликтов и пограничных разногласий на территории от Атлантики до Урала. Этим же документом отдельными потенциальными объектами обозначаются Сибирь и русская Прибалтика.

В том же 1992 году в Вашингтоне на совместном заседании руководящих органов Всемирного банка и Международного валютного фонда выработана программа по снижению уровня жизни населения России под предлогом проведения жесткой денежно кредитной политики и борьбы с инфляцией

Заявление министра обороны США Уильяма Пери,

которое он сделал в 1995 году. В нем он, в частности сказал о том, что если в России произойдет откат реформ, то США применят "военный фактор” .

"Гарвардский проект”

(Изложен в четырехтомнике "Перестройка”, "Реформа”, "Завершение реформы”, "Кольцо Сатурна”)

"Гарвардским проектом” на 1996 - 2000 годы поставлены следующие цели ("Завершение реформ”):

1. Ликвидация Советской Армии;

2. Ликвидация России как государства;

3. Ликвидация атрибутов социализма, вроде бесплатного обучения и медицинского обслуживания и введение атрибутов капитализма: за все надо платить;

4. Ликвидация сытой и мирной жизни в Ленинграде и Москве;

5. Ликвидация общественной и государственной собственности и введение частной собственности повсеместно.

По этим планам население России должно быть сокращено в 10 раз - до 30 млн. человек, а территория разделена на 40 - 45 самостоятельных политико-экономических зон и подготовлена для использования англо-саксонской расой.

Послание Президента США Б. Клинтона "О положении страны” от 7. 02.1997 года (извлечения)

"Чтобы подготовить Америку к вступлению в XXI век, мы должны научиться управлять силами, предопределяющими перемены в мире, обеспечивать прочность и надежность руководящей роли Америки на долгие времена.

50 лет назад Америка, проявив дальновидность, руководила созданием институтов, обеспечивших победу в "холодной войне” и сумевших создать развивающуюся мировую экономику. Нам уже удалось устранить множество препятствий и барьеров, разделяющих мир, в котором жили наши родители...”

* Примечание . Статья из « Трудовой России » (№192):

Оглупили и отупили /Краснова

В 1992 году, с принятием нового закона "Об образовании", началась так называемая реформа школы. Одним из ее направлений была обозначена "гуманитаризация" образования. Большинство наивных педагогов школ и вузов полагало, что произойдет пересмотр программ гуманитарных дисциплин в сторону их углубления: больше времени отведут на изучение истории, родного языка и классической литературы, введут уроки этики, музыки, логического мышления. Но вот прошло уже 12 лет, и стало ясно, чем обернулась для школы, в том числе высшей, "гуманитаризация" по-буржуйски.

В учебниках истории ложь и фальсификация. Из программ по литературе вообще убрали или сократили до минимума Горького, Фадеева, Шолохова, заменив их на Пастернака, Бродского и Солженицына. Значительно сократили уроки русского языка, зато со 2 класса собираются учить английский и информатику. Введены десятки новых дисциплин и факультативов: основы православной культуры (на деле - закон божий), основы сексологии, менеджмент и другие. Сегодня студенты вузов, учащиеся школ и лицеев вынуждены заучивать сотни непонятных терминов, названия разных "научных" направлений и другой ненужной ни для ума, ни, тем более, для жизни чепухи.

В итоге такой "гуманитаризации" на уроках истории можно услышать, что в разгроме фашистской Германии решающую роль сыграли США и Англия, а СССР вел бои второстепенного значения (некоторые учащиеся вообще убеждены, что СССР воевал на стороне Гитлера). Генерала Власова нынешние ученики считают героем, так как он боролся против сталинизма. Ленина, напротив, многие из них считают фашистом; главные фигуры гражданской войны для них Колчак, Деникин, Юденич. Советская литература, по их мнению, позор для России, а гордиться надо только поэтами "серебряного века" - Ахматовой, Мандельштамом, Волошиным и другими. А относительно основ права и граждановедения, то не только ученики, но и многие их учителя убеждены, что никаких прав и свобод у советских людей не было, поскольку советский народ жил в "тоталитарном обществе"; все свободы появились только после распада СССР и прихода к власти Б.Ельцина, а Конституция РФ - венец свободы и демократии. Быть высокодуховным человеком для нынешних учеников и многих учителей - это ходить в церковь и верить в бога. Список таких "шедевров" можно продолжать до бесконечности.

В школах и вузах взята на вооружение порочная американская практика тестирования, которая не учит мыслить логично и самостоятельно, а рассчитана на тупое заучивание и выбор ответа методом "тыка". В итоге наши учащиеся и студенты разучились связно и культурно говорить, превращаются в настоящих биороботов и зомби, способных лишь бездумно выполнять указания своего начальника. Вместо гуманитаризации - сплошная дебилизация. А если к ней добавить идущую семимильными шагами коммерциализацию образования, то вполне можно поздравить и министерство образования, и "всероссийского любимца" - премьера-президента Путина, что они блестяще выполняют директиву Алена Даллеса по оглуплению и отупению российской молодежи.

Видеоматериалы

• Видео
• Аудио
• Фото
• Печать
• Карикатуры